1月10日上午，黄浦区劳技中心召开期末教学工作总结会。本学期劳技中心教学工作聚焦DECIT课程内涵深化建设，探索提升课程品质的途径。

总结会上，首先进行DECIT主题自制教具的现场展评。该项工作为期一年，上学期围绕“DECIT”课程主题进行了教具开发与初评，从实用性、技术性、创新性方面评价最终选择26件教具进入本学期复赛，本学期聚焦教具应用，每位参赛教师针对复赛教具，设计一份教案，拍摄一节教具应用录像，通过对教具应用录像的初评进入现场决赛的共有6名教师，由他们现场介绍如何将教具应用于课堂，现场全体教师从教具应用的教学设计与应用效果两方面进行打分。6名参赛教师或通过教具的现场演示、或通过视频环节分析、或通过实际问题的引入，将教具的特点与教学应用进行了精彩的呈现。通过该活动，让教师更深入地思考教具的作用，从表层的激发兴趣、直观展示，到优化课堂教学结构、发展学生创新思维。实物教具、应用教案与视频，也促进学校课程资源建设。

（教导处介绍DECIT主题自制教具的现场展评评价标准）

（汪佳雯老师介绍教具《招财猫》在课堂中的应用）

（陈莹老师介绍教具《花房小屋模型》在课堂中的应用）

（陶天君老师介绍教具《吊车》在课堂中的应用）

（颜颖岑老师介绍教具《空间模数板》在课堂中的应用）

（胡宁琳老师介绍教具《斗拱》在课堂中的应用）

（张四维老师介绍教具《战斗机器人》在课堂中的应用）

开展“基于调研的高中新项目实施与改进研究”也是本学期黄浦区劳技中心探索的一个提升课程品质的途径。该项工作的推进首先由科研专家开展全校集中培训，介绍课堂观察表设计方法。学习之后由高中12个项目教师自拟观察角度，自行设计观察表。各项目选择观察角度时聚焦真实问题，并不断完善细化观察点，形成了“课堂提问、课堂引入、小组合作、探究活动、学习评价”等切入点小、操作性强、问题真实的观察量表。通过课堂观察的实施最终形成基于调研的课程实施与改进观察报告。总结会上，《梦想改造家》项目的褚晓颖老师介绍了他们以“项目式合作学习”为观察点，观察到合作学习过程中不同学习能力的学生的表现，提出任务细化具体可测、分组人数合理配置、课时内容优化调整、学习资料库建立等改进合作学习的策略，并在观察中发现了学生审美有待提升的问题，引发了如何在课程中体现“以劳育美”的新的研究生长点。《定格动画》的陈晓露老师从立足课堂教学，锁定探究活动；细化观察任务，确定可观察点；保证客观有效，划分界定水平三方面介绍了她的观察表设计意图，通过课堂观察中的数据分析，提出探究学习的条件是有一定的基础知识，探究活动前应提供合理的数据处理方法，并减少不必要的学习干扰等策略。在基于调研的活动中每位教师体验完整的观察设计、实施、归纳总结过程，体现“在做中学，在学中做”，将观察法运用于课堂教研，为备课组集体教研提供了科学可行的研究路径，为课程的实施效果调研提供了切实有效的方法。

（褚晓颖老师分享《梦想改造家》项目式合作学习课堂观察报告）

（陈晓露老师分享《定格动画》项目探究活动课堂观察报告）

高中课程改革先行一步，配合蒙自路校区整体装修，初中课程改革也势在必行。总结会上布艺组方健老师介绍了布艺改革的两个方向和空间建设方案。新的布艺项目将在传承基本技能的基础上，在面料重构和创意设计上有更多创新，同时也将与高中课程《服装设计》相衔接。

（方健老师分享初中布艺的改革方向《传承创新——布艺备课组课程改革与空间资源建设》）

黄浦区劳技中心高中项目的DECIT课程与空间建设得到了前来参观的领导与同仁们的一致好评，下学期初中课程改革与空间建设也将启动，黄浦区劳技中心将继续围绕已开题的教育部重点课题《新时代劳动教育背景下劳技中心DECIT课程体系的构建与实践研究》，不断探索课程内涵深化建设，持续提升课程品质。