4月18日上午，黄浦劳技中心举行了2016年校骨干教师“小而微，微而智”的微论坛，本次论坛的主题是“STEM教育与劳技课程的整合”。 论坛上三位校骨干教师从“现有的STEM教育与课程的整合途径有哪些？为什么要在劳技课中开展STEM教育与课程的整合？这种整合注重培养学生的哪些品质？”等问题出发，发表了自己对STEM教育理念与劳技课程整合的想法。老师们也纷纷提问：劳技基础型课如何实现与STEM教育的整合？会对现有的基础型课程带来怎样的变化？劳技拓展型课程中准备如何整合STEM教育？目前有哪些实施设想？骨干教师从自己所参与的有关“无人机项目”的培训、与老西门社区合作的“创新屋”教学，以及“3D打印”的教学实践等方面进行了STEM理念与劳技课程融合的交流，提出将在劳技基础型课程中，侧重于技术设计、加工的方法，适当增加工程内容，适度引进STEM课程；在劳技拓展型课程中以技术设计与应用为主，侧重于培养创新能力，以STEM课程的形式开展，逐步加大工程引入力度，形成8至12门体现工程教育的劳技STEM课程。 最后，龚铭校长也从《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划》、劳技中心参与的区课程领导力项目，以及中心正在开展的“整合STEM教育的劳技课程开发与实践”教学专题活动等方面进行了阐述，指出学校会从资金、设备、专业培训等各方面给予支持，鼓励教师们在骨干教师的引领下将STEM教育更好地与劳技课程整合起来，推进学校“十三五”规划工作，为区域学校、教师和学生发展提供优质服务，提升黄浦学生技术素养，全方位为全区学生的技术实践与创新实践提供支持平台。