4月21日上午，黄浦区中小学（幼儿园）课程领导力项目三所学校的中期评估在黄浦区劳技中心举行。黄浦区教育学院的课改办主任韩丽芬主持会议，专家团队为杨四耕教授、韩艳梅博士、汤立宏主任。首先龚铭校长代表黄浦区劳技中心对参与课程领导力项目的学校课题《整合STEM教育的劳技课程开发与实践研究》中期研究进展向与会的专家与同行进行了交流。随后储能中学和市八初级中学也依次汇报了学校课题研究的中期进展。 黄浦区劳技中心的课题研究得到了专家们的高度评价。专家们认为该课题的研究对于课程开发、教学转型、教师培训与提升、学习方式变革等方面，有成果、有深度、有亮点。尤其是在开展过程中扎实推进，为了提升课程品质，注重对学校干部、备课组长、骨干教师、全体教师全覆盖、分层次开展培训与学习，并主动与专业机构对接。在具体课程实施过程中设计了体现STEM教育特点的单元主题，形成了课程资源包、相应教材。在实践中促进了学校发展、教师成长，阶段成果丰富、翔实。专家们也对学校项目的后续研究提出了建议，例如后期以成果导向推进研究，聚焦于两个方面的成果：基础型课程的整合聚焦于学习方式的变革、拓展型课程的整合聚焦于学习主题或项目；进一步提炼研究资料，形成规范化教师学习资料包、积累典型教学案例、学生学习案例等资源，成为可复制、可辐射、可推广的经验。 黄浦区劳技中心以课程领导力研究项目为抓手，不断推进学校课程改革。《整合STEM教育的劳技课程开发与实践研究》课题推动了学校功能的拓展——从单一承担劳技学科教学拓展到目前五大功能建设，初步形成“DECIT”拓展课课程体系，未来将规划、打造 “影视传媒区、工程结构区、创意设计区、智能控制区、传统工艺区”五大创客空间，每一个空间将形成“课程—师资—空间—教材”配套内容。使学校覆盖全区所有中学生、教师、甚至全区各街道居民，让“学生—教师—社区”三个层面的对象不同程度地体验学校开设的课程，分享资源共享的成果。