4月12日下午，黄浦区劳技中心邀请上海师范大学教育技术系鲍贤清副教授为中心全体教师主讲STEM教育。 鲍教授以“STEM与创客式教学”为主题，从STEM定义出发，阐述了STEM教育不仅仅是四门学科，而更应着眼于四个特征：基于项目的学习、运用科学探究过程和工程设计过程、团队合作、解决实际问题。通过丰富的案例与现场互动，鲍教授对STEM教学活动设计、教学流程设计、教学手段、教学引导方式、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解与分析。通过讲座，中心教师对STEM教育有了更进一步的认识与理解，也打开了下一步整合STEM教育与劳技课程的思路。 STEM教育与劳技课程整合是黄浦区劳技中心参与的区课程领导力项目，也是《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划》对中心的要求。黄浦区劳技中心通过教学专题活动推动该项目的开展，目前以自学资料、专家讲座、校骨干教师论坛、学习体会交流等途径进行STEM理论与案例学习，从而促进教师们对STEM教育有充分的认识与认同。下一步将由每个备课组寻找课程与STEM结合点，进入课程开发阶段。相信通过中心全体教师的努力，在未来三年内将开发出12门左右整合STEM教育的劳技课程，进一步深化劳技教育内涵，提升全区学生的技术素养与创新实践能力。