3月24日下午，黄浦区劳技中心作为共同体之一参加了区提升中小学（幼儿园）课程领导力项目“课程管理共同体”开题活动。 会上由龚铭校长进行了课题为《整合STEM教育的劳技课程开发与实践研究》的开题汇报，该课题探索劳技课程与STEM教育整合的途径，立足于劳技基础型课程的校本化建设与劳技拓展型课程的校本课程开发。将通过“以技术教育为融合的关键点，着重研究STEM教育与现有所有初、高中项目的整合”和“以工程问题的解决为核心，以数学、科学和技术为基本工具，课程开发以主题式项目为载体”两个维度开展整合研究。 该课题的研究价值得到市课程领导力项目指导专家纪明泽、杨明华、宋林飞的好评，专家们认为该课题的研究能深化原有劳技教育的内涵，拓展劳技中心的功能，推动劳技中心的转型与发展；认为该课程研究是横向贯通，是课程整合的质变，有利于推进学校乃至区域的课程领导力建设；认为该课题立足区域课程发展高度，能起到辐射全区的作用，从区域层面上引领劳技学科发展。专家们随后从深化研究内容方面对课题做出了专业、细致、深入的点评与指导。 黄浦区劳技中心以STEM教育与劳技课程整合作为研究切入点，是基于劳技课程标准对劳技课程的定位与劳技学科发展的需要，符合《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划》要求，同时也是劳技中心特色定位与发展的需求，与学校“十三五”发展规划相匹配。“十三五”期间，黄浦区劳技中心将不断提升劳技课程的内涵与功能，通过专家引领、利用校外资源、建设创新实验室，不断丰富劳技基础型课程与拓展型课程，为全区学生提供优质劳技教育，进一步提升学生综合应用能力与创新能力。