2015年4月23日上午，教导处组织全体教师进行“教材校本化”专题活动期中研讨。 教导处首先重申了本专题活动的目标、内容、日程安排，以期全体教师进一步理解专题活动的设计意图。然后对第一阶段各备课组活动开展情况进行了回顾与分析，各备课组针对专题活动目前已实施了三个步骤：步骤一研读新课标，具体做法为对比新旧课标，逐条研读，寻找变化；步骤二明确研究方向，具体做法为分析项目现状，明确方向，思考变化；步骤三确定研究单元，具体做法为选择单元切入，积极探索，适应变化。电子技术组组长张红梅老师就组内开展的活动进行了具体介绍，电子组针对课标中新增的“遥控技术”进行了重点学习与研讨，体现在调整一周教学内容、学习专业知识、选择合适的教学载体等方面。布艺木工组组长方健老师就备课组对木工项目载体的反思与探索进行了概述。木工组的龚晨一老师对目前载体存在的问题、改进的方案、预期的效果进行了详细介绍。这两个备课组活动的开展，具有一定的代表性，也为其他组活动开展带来一定的借鉴作用。教导处随后对新课标的研读提出建议，要求各组在新旧课标对比中明确项目定位，积极适应变化。 “教材校本化”专题活动是2015年教导处开展的重点工作之一，旨在促进备课组深度教研，通过新课标的研读、一周目标框架的修订、一周教学内容的梳理等活动的开展对课堂教学有更深入的思考，立足技术定位，发挥项目特色，不断提升学校教学质量。