2014年10月21日上午，教导处召开备课组长会议，重点就“经验的获得”专题活动第一阶段理论学习情况开展研讨交流。 本次研讨活动以一个合作性的体验游戏作为引入，在游戏中六位备课组长经历了“经验学习圈”中的 “具体体验-反思观察-抽象概括”过程，同时也体验到合作交流的重要性。教研活动中，各备课组长就组内对“经验的获得”的理论学习情况进行了逐一介绍，并重点从关注学生起点、优化教学环节、完善体验过程、改善学习方法等方面对理论与实践相联系作了进一步探讨，对下一阶段在理论指导下的课堂教学实践提出了设想。教导处对理论学习的目的与方法作了进一步梳理与总结，建议从“是什么”（追溯理论渊源、复述主要观点）与“怎么用”（联系原有经验、指导实践操作）两方面进行深入学习与思考。 “经验的获得”专题活动是本学期教导处的重点工作之一，第一阶段的理论学习将为下一阶段的课堂实践起到指导作用，同时这一阶段提出的相应教学策略也将在实际教学中得到检验与修正，最终形成技术学习的“经验学习圈”，提高劳技课堂教学的有效性。