1月10日，中国教育学会常务副会长、科创教育中心名誉主任杨念鲁来劳技中心指导工作，陪同指导的有黄浦区教育局原副局长、中国教育学会科创教育发展中心总协调曹跟林和中国教育学会科创教育发展中心副主任兼秘书长柯瑞逢。杨会长在劳技中心校长龚铭的带领下参观了每一间专用教室，详细了解了劳技中心的空间建设、课程理念与实施情况。

劳技中心丽园路高中校区整体设计基于劳技中心的DECIT课程体系，体现了“应用、协同、选择、融合与共享”四组关键字。龚校长介绍了“机械手臂”、“智能家居”和“服装设计”等12个项目，这些项目基于真实环境下指导学生体验，使得学生从原来单一的技能学习，更多地转换到技术应用，以及运用技术去解决生活中的问题；学生活动形式也从原来的个体更多地转换到协同，从原来一切听从老师安排的“标准化”模式转化到自主选择、自己设计、自由创作。带有“DECIT”主题的空间建设更有利于学生选择研究的重点，体现出课程的融合，打破原有课程和空间的边界。

杨会长认为黄浦区劳技中心总体非常好，理念很新，今年也看了不少的学校，虽然黄浦劳技中心的规模不是最大，但理念是最新的，课程设计也体现了新时代对劳动教育的要求，以及对未来人才培养理念的落实，体现了劳技中心引领未来教育改革的思考和定位。杨会长建议针对评价做一些研究，评价可以是个体对于知识综合应用方面的评价，如是否充分利用可以应用的工具，有没有工程思维、系统思维、连贯的思维方面的评价；也可以是解决问题时充分利用资源方面的评价，如学生学习思路和创意等，把这些评价指标结合起来，形成成果，其价值对全国劳技教育的开展会很有参考价值。杨会长还给学校提出要求，为今年4月的主题为“为了更好的教育—教育的当下和未来”教育论坛提供案例，以反映出学生学习认知方面的变革。