10月23日上午，黄浦区劳技中心与其他三所学校进行课程领导力项目结题汇报。黄浦区课程研究中心韩立芬主任主持会议，专家团队为杨四耕教授、韩艳梅博士、金京泽博士。龚铭校长代表黄浦区劳技中心对参与课程领导力项目的学校课题《整合STEM教育的劳技课程开发与实践研究》向与会的专家与同行进行了结题汇报。

黄浦区劳技中心的课题研究获得专家们的高度评价。专家们认为该课题研究进行了非常系统化的探索，从课程架构、整个操作策略，到方法层面的提炼，体现了学校系统化的思考。结题汇报中的个案研究非常精彩，体现了教学设计从目标到实施的整个过程，环环相扣，做得很扎实。此外，学校基于课程领导力项目又在实践研究基础上有了新的拓展空间，确定了更高一级的研究课题。“DECIT”课程体系建设把学校的劳技课程建设得更丰富，也更有系统性。五大方面每一个都有初阶、中阶、高阶，呈现序列化。整个研究效果非常显著，尤其学生层面的效果非常凸显，很有借鉴意义和推广价值。专家建议后续进一步梳理经验，将“DECIT”课程出版成书。同时，将评价的视角作为后续研究增长点，并强化过程、档案的积累。

黄浦区劳技中心以课程领导力研究项目为抓手，不断推进学校课程改革。《整合STEM教育的劳技课程开发与实践研究》课题推动了学校功能的拓展——从单一承担劳技学科教学拓展到目前五大功能建设，初步形成“DECIT”拓展型课程体系，规划并建设了“影视传媒区、工程结构区、创意设计区、智能控制区、传统工艺区”五大创客空间，每一个空间形成“课程—师资—空间—教材”配套内容。课程开放对象覆盖全区所有中学生、教师、甚至全区各街道居民，让“学生—教师—社区”三个层面的对象不同程度地学习课程，分享资源共享的成果。